米克斯 Mix Art Center: 米克斯老屋劇場的系列工作坊與相關紀事

從2018年1月開始，米克斯老屋劇場首先舉辦了「紀實戲劇工作坊」成果發表，我們以讀劇的形式，搬演了汪其楣老師《青春悲懷—台灣愛滋戰場紀實戲劇》其中的「愛情，好難」小短篇。其他學員也從各自的生活體驗當中，改編創作出《小人物之歌》、《編織情緣》、《有志一同》等三個短篇作品。這樣的成果，讓我們決定繼續在3~4月間，舉辦「社會議題融入戲劇創作工作坊」。更詳細的內容，請參考以下的報名連結。

https://docs.google.com/forms/d/1ev4Hf48ZUy_lRrkk5EhOkvy8c5s5dvB3Pgn1ZUsUTtw/edit

在籌備這個工作坊之前，米克斯老屋劇場還有一場因為報名人數不足，而由原訂的「白水讀劇工作坊」，改為「白水讀劇會」的活動。雖然美中不足，然而，在兩位學員的參與過程中，我們還是讓這個讀劇會，完成了劇本分析、歌隊與表演形式、田啟元的劇場美學、臨界點歷史發展脈絡等綜合性的探討。有趣的是，參與的兩位學員當中，其中一位來自台北，打算以田啟元與臨界點作為報考戲劇研究所的主題。另一位來自台南，從事藝術行政與劇評寫作，本身對田啟元的作品很感興趣。這個工作坊沒有嘉義朋友參加，反而吸引了為了田啟元的作品，而願意遠道而來的年輕朋友。做為活動發起人，在自我反省的同時，也有了一些結論。或許是這個工作坊的時間點落在寒假期間，許多學生都有其他的安排了。也可能是白水劇作與田啟元本人，對於嘉義的朋友還是太陌生，引起不了他們的興趣。總之，我們還是讓這個「白水讀劇會」，成為「臨界點30」週年的系列活動之一。相信日後，會有更精彩的「臨界點30」活動陸續登場。而米克斯老屋劇場，悄悄地留下了些許的足跡，也就足夠了。

除了戲劇工作坊的進展，我們也因為蔡淑菁老師的邀約，讓我們有機會前往臺南市賢北國小，進行2小時的漫畫工作坊。這樣的機緣得來不易，非常感謝蔡老師願意說服班上學生的家長，負擔我們的授課費用。我們得以由淺入深，讓二十多位小六的學童，從角色速寫到創造自己心目中的角色，接著由隨機的抽籤，串連學童拋出來的10個名詞與動詞。最後，大家將自己創造的角色，連結其中一組名詞與動詞，並且完成一則四格漫畫故事。由於時間緊湊，大家作品的完成度不完全一致。但是對於某些第一次接觸漫畫的學童來說，這也是一種全新的體驗。希望今日播下的漫畫種子，可以慢慢在他們的心目中逐漸萌芽成長。如果有其他的學校老師，有興趣讓您的學生體驗漫畫創作的點點滴滴，歡迎您主動與我們聯繫喔！

話題轉回一開始談到的「社會議題融入戲劇創作工作坊」，為了讓每位參與的學員可以從社會議題中取材，並創作出具有個人觀點與特色的紀實戲劇故事，進而達成以戲劇創作關懷社會的目標。我們選擇以《死刑犯的最後一天》做為這次工作坊討論的出發點。

死刑，的確是個嚴肅而且沉重的議題。法國浪漫派作家維多．雨果在1829年出版了小說《死刑犯的最後一天》。在小說中的死刑犯，並不是冤獄的受害者。透過雨果的文字，我們傾聽死刑犯最後的心聲，也正視到死刑本身的血腥與暴力本質。做為一個知識份子，雨果捍衛自由與人權，期望當時的法國，可以成為一個重視人道主義的民主國家。雨果透過文學創作、國會演說與連署等各種方式，呼籲法國能夠廢除死刑。而法國也終於在1981年，於密特朗總統任內，正式宣布廢除死刑。

反觀台灣，至今我們對於死刑的廢除與否，仍舊沒有定論。支持廢死與反對廢死的人馬互相對峙的畫面，三不五時出現在社會新聞版面。電影導演陳以文，受到雨果原著小說的啟發，以台灣為背景創作了一個死刑犯的故事，並聚焦在死刑犯本身的感受與最後的心情。僅管我們無法從一部作品去評斷死刑存廢與否的必要，卻可以藉由小說與劇本的討論，激發我們對這個議題更多元的認識。另外，為了擴大民眾對相關議題的了解，我們也會從《金頭盔》與《徐自強的練習題》這兩齣法國與台灣的影像作品，進行更深入的探討。

為了讓民眾更了解社會事件改編為電影作品的切入點，我們將在2/3週六晚上，播映《金頭盔》這齣改編自真人真事的法國電影，並透過映後交流，讓民眾可以更認識戲劇改編的種種可能。更詳細的內容，請參考以下的報名連結。

https://docs.google.com/forms/d/1UnkvLmw41AWScbvOf9n9pxjaxVoI0kS0rgbH8IVqb2w/edit